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TEORIA E FILOSOFIA AVANZATE DELLE SCIENZE OST

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice attività didattica:

U11612

Anno accademico di immatricolazione:

2018/2019

Anno accademico di erogazione:

2018/2019

Tipologia di insegnamento:

Caratterizzante

Afferenza:

Corso di Laurea Magistrale in SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE

Settore disciplinare:

SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE (MED/47)

Lingua:

Italiano

Attivita' formativa capogruppo:

INFERMIERISTICA E OSTETRICIA AVANZATA

Crediti:

Anno di corso:

Docente e Collaboratori:

GUANA Miriam Responsabile

Ciclo:

Primo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

Obiettivi formativi

LO STUDENTE DEVE CONOSCERE L’EVOLUZIONE DEL PENSIERO DELLE SCIENZE OSTETRICO-GINCOLOGICO-NEONATALE, LA SUA STRUTTURA ATTRAVERSO UN APPROCCIO EPISTEMOLOGICO, NONCHE’ IL SUO SISTEMA DI VALORI FILOSOFICI DEL PASSATO E DEL PRESENTE QUALI GUIDA DELLA PRATICA OSTETRICA.
CONOSCERE TEORIE, MODELLI E STRUMENTI DELLA DISCIPLINA, PER PROGETTARE E RENDERE OPERATIVI PERCORSI ASSISTENZIALI INNOVATIVI NELL’AMBITO DELLA SALUTE DI GENERE, DELL’ETA’ EVOLUTIVA, IN CAMPO SESSUALE RIPRODUTTIVO.

Contenuti

1. La Midwifery: arte e scienza- principi generali
2. La Midwifery in Italia: organizzazione della professione e della disciplina ostetrica
3. Excursus storico “del sapere” disciplinare ostetrico:
4. Il processo di teorizzazione delle scienze ostetrico-ginecologico-neonatali: fase della pratica, della formazione, della ricerca, della filosofia
5. La scienza secondo il modello aristotelico
6. Analisi epistemologica della midwifery:
la struttura delle scienze ostetrico-ginecologico-neonatali e confronto con altri saperi
7. Confronto tra campi paradigmatici del MED 47 con altre : MED 45, 42, 40
8.9. Le teoriche delle scienze ostetriche: passato MADAME BOURSIER (1500), MADAME DU COUDRAY (1700,madame LACHSPELLE e loro contributo nello sviluppo della disciplina
presente: Ina May Gaskin, Ibu Robin Lim., Guilliland Karen., Pairman Sally,
10 Midwifery Partnership Model: i valori filosofici ed il quadro concettuale
11 Applicazione del metodo scientifico nella disciplina ostetrica: il processo di Midwifery management
12 Gli ambiti operativi del sapere disciplinare ostetrico: area ostetrica, ginecologica, neonatale.
13 Il core-competence dell’ostetrica/o: definizione, finalità- Presentazione di un modello di riferimento.
14 Declinazione delle prestazioni ostetriche nel core-competence. Lavoro di gruppo
15. Il modello assistenziale nel post-partum: dimissione precoce e protetta.
16. La teoria del ciclo vitale applicato alla midwifery

Programma esteso

• La Midwifery: arte e scienza- principi generali
• La Midwifery in Italia: organizzazione della professione e della disciplina ostetrica
• L'ostetrica promotrice della salute sessuale riproduttiva
• Il modello teorico: il ciclo vitale-riproduttivo della donna e le cure ostetriche
• DEFINIZIONE DI MIDWIFERY E DI SCIENZE OST.GIN.NEONATALI
• ORGANIZZIONE DELLA PROFESSIONE OSTETRICA IN ITALIA E CONFRONTO CON LE ALTREPROFESSIONI SANITARIE
• IL METAPARADIGMA DELLE SOGN (SCIENZE OST.GIN.NEONATALI): - origine, storia
- Valore sociale
- Sapere disciplinare
- Formazione
- Core competence
- Valori deontologici
- Sistema filosofico
- Status giuridico
- Modelli organizzativi
- Settori di ricerca
- Ambiti operativi
- Evoluzione della midwifery sotto il profilo giuridico
• Excursus storico “del sapere” disciplinare ostetrico
• Il processo di teorizzazione delle sc. ost-gin-neonatali: stadio dell'arte (dall'origine dell'arte ostetrica al1400), stadio della formazione (dal 1500 al 1900), stadio della ricerca - della scienza e filosofia
• Organizzazione delle scienze secondo il modello aristotelico
• Definzione di: scienza, epistemologia, disciplina, problema scientifico epistemologia delle scienze ostetrico-ginecologico-neonatali
• Esercitazione su: identificazione di problemi scientifici- confronto tra nursing e midwifery
• Il metodo scientifico nello sviluppo delle conoscenze: il processo di midwifery management: cenni
• Analisi epistemologica della midwifery. La struttura delle scienze ostetrico-ginecologico-neonatali: oggetto di studio, il metodo, il corpo dottrinale, ambiti di applicazione del sapere, confronti con altri sapere, la storia della disciplina
• Confronto tra campi paradigmatici del MED 47 con discipline affini: MED 45, 42, 40
• Filosofia della midwifery: modello archetipo e post-moderno
• Le teoriche delle scienze ostetriche: passato Madame Boursier (1500), Madame Du Coudray (1700) - Presente: Ina May Gaskin, Ibu Robin Lim., Guilliland Karen., Pairman Sally,
• Midwifery Partnership Model
• Medicina e salute di genere.
• Applicazione del metodo scientifico nella disciplina ostetrica: il processo di Midwifery management
• Gli ambiti operativi del sapere disciplinare ostetrico: area ostetrica, ginecologica, neonatale
• Il core-competence dell’ostetrica/o: definizione, finalità- Presentazione di un modello di riferimento.
• Declinazione delle prestazioni ostetriche nel core-competence
• 16. La teoria del ciclo vitale applicato alla midwifery

Bibliografia consigliata

- M. GUANA et all. LA DISCIPLINA OSTETRICA – teoria, pratica e organizzazione della professione – MCGRAW HILL, 2011, Milan

SITOGRAFIA
http://www.fnco.it/
http://www.fnco.it/LUCINA.htm
appunti del docente
Articoli scientifici forniti dal docente

Testi disponibili nel catalogo delle biblioteche

Ultimo aggiornamento 14/11/2019

Si invitano gli studenti a verificare sempre la corrispondenza tra la bibliografia consigliata e i testi disponibili

La disciplina ostetrica : teoria, pratica e organizzazione della professione / Miriam Guana ; Rosaria Cappadona ... [et al.]. - 2. ed. - Milano : McGraw-Hill, 2011 Vedi nel catalogo

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

LEZIONE FRONTALE CON PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI STUDENTI - LAVORI DI GRUPPO- LAVORO INDIVIDUALE IN MERITO A BIBLIOGRAFIA FORNITA DAL DOCENTE.

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

ELABORATO FINALE

Valutazione:

Voto Finale

Calendario attività didattiche

Data di inizio del periodo didattico:

Venerdì, 2 Novembre, 2018