ECONOMIA INDUSTRIALE E DELL'INNOVAZIONE

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice attività didattica:

A004017

Anno accademico di immatricolazione:

2019/2020

Anno accademico di erogazione:

2019/2020

Afferenza:

Corso di Laurea Magistrale in INGEGNERIA GESTIONALE

Lingua:

Italiano

Attività raggruppate:

ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
Crediti: 3 - Affine/Integrativa
ECONOMIA INDUSTRIALE
Crediti: 6 - Affine/Integrativa

Crediti totali del raggruppamento:

Tipologia di raggruppamento:

Raggruppamento di frequenza

Anno di corso:

Ciclo:

Secondo Semestre

Prerequisiti:

E' consigliata la frequenza dei corsi di Istituzioni di economia e Organizzazione e Gestione dell'innovazione

Obiettivi formativi

L’obiettivo del corso è quello di dotare gli studenti degli strumenti di analisi dell’interazione di mercato tra imprese in mercati imperfetti. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di descrivere le diverse modalità di competizione tra imprese e valutare problemi base di interventi di regolazione (ex ante) e di politica della concorrenza (ex post).

Nello specifico:
1) Conoscenza e capacità di comprensione: Conoscenza delle teorie della competizione nei mercati rispetto ai modelli teorici classici. Comprensione del comportamento dei soggetti microeconomici
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Sapere confrontare criticamente le varie teorie dell'impresa. Saper effettuare un'analisi del comportamento economico delle imprese utilizzando la teoria dei giochi. Saper utilizzare le informazioni disponibili al fine di applicare e comprendere i fondamenti e le implicazioni operative delle teorie della competizione e delle politiche industriali.
3) Autonomia di giudizio: Capacità di riconoscere i modelli teorici che descrivono le dinamiche che regolano le relazioni all’interno delle industrie e scelta delle possibili strategie di prezzo e non che ciascuna imprese puó mettere in pratica.
4) Abilità comunicative: Capacità di esporre in forma orale e scritta le competenze acquisite con lessico proprio e coerente alla disciplina.
5) Capacità di apprendimento: Capacità di apprendere modelli teorici avanzati tramite l’uso degli strumenti di base acquisiti durante il corso
6) Competenze econometriche: Capacità di leggere modelli, interpretare e analizzare grandi e complessi data set

Contenuti

Il corso verte sui seguenti temi dell'economia industriale e dell'innovazione:
ECONOMIA INDUSTRIALE
- Definizione di impresa come scatola nera e definizione di impresa familiare
- Strutture di mercato: concorrenza, monopolio, oligopolio non cooperativo e oligopolio cooperativo
- Oligopolio: Cournot, Bertrand e Stackelberg
- Determinanti e misure della concentrazione industriale
- Teoria dei giochi
- Barriere all’entrata
- Strategie di prezzo e non di prezzo
- Differenziazione del prodotto
- Altre strategie d’impresa: F&A, alleanze strategiche, integrazioni e restrizioni verticali
- Innovazione e R&S
- Politiche anti-trust e di regolazione del mercato
- Data science
ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
- Concetti di base e definizioni
- Proprietà intellettuale
- Cinquant'anni di studi empirici
- Dinamiche socie economiche nell'era dell'intelligenza artificiale e robotization

Programma esteso

PROGRAMMA DETTAGLIATO
ECONOMIA INDUSTRIALE
1.Che cos’è l’economia industriale’/Un esempio/I problemi fondamentali dell’economia industriale/
2.Richiami di microeconomia/La domanda/I costi/La massimizzazione dei profitti/L’efficienza
3.L’impresa/Le imprese massimizzano i profitti’/Che cosa determina i confini dell’impresa’/Perchè le imprese sono diverse’/Imprese familiari
4.Giochi e strategie/Strategie dominanti, strategie dominate ed equilibrio di Nash/Giochi dinamici: scelte irreversibili e induzione all’indietro/ Giochi ripetuti ·
5.Monopolio e regolamentazione/Il monopolio/Regolamentazione/Mezzi di produzione essenziali e canoni di accesso
6.Concorrenza perfetta (o quasi perfetta)/ Concorrenza perfetta/Dalla teoria ai fatti stilizzati/La selezione competitiva/Concorrenza monopolistica/Uno sguardo in avanti
7.Concorrenza oligopolistica/Il modello di Bertrand/Vincoli di capacità/Il modello di Cournot/ Bertrand e Cournot a confronto/Statica comparata 8.Collusione/Interazione ripetuta e stabilità degli accordi collusivi/Le guerre di prezzo/Fattori che facilitano la collusione/La politica antitrust
9.Struttura e potere di mercato/Concentrazione e potere di mercato: la teoria/Concentrazione e potere di mercato: le stime empiriche/Condotta e potere di mercato: le stime empiriche
10.La discriminazione di prezzo/Modalità della discriminazione di prezzo/La discriminazione di prezzo di terzo grado/Prezzi non lineari/ Categorizzazione, combinazione di beni e altre forme di selezione del consumatore/La discriminazione di prezzo è legale’ Dovrebbe esserlo’
11.Relazioni verticali/Doppia marginalizzazione e tariffa a due stadi/Competizione tra i rivenditori/ Esternalità/Controllo indiretto/Competizione tra produttori/Le restrizioni verticali e la politica antitrust
12.La differenziazione del prodotto/ Differenziazione orizzontale, differenziazione verticale e approccio delle caratteristiche/ Differenziazione del prodotto e potere di mercato/ Posizionamento del prodotto/Informazione imperfetta e switching cost
13.La pubblicità/Informazione, persuasione e segnalazione/L’intensità della pubblicità/ Concorrenza nei prezzi e pubblicità
14.Costi di entrata, struttura del mercato e benessere/Costi di entrata e struttura del mercato/Costi di entrata endogeni ed esogeni/ Libertà di entrata e benessere sociale
15.Entrata, uscita e comportamento strategico/ Deterrenza all’entrata/La predazione/Fusioni e acquisizioni
16.Ricerca e Sviluppo/Struttura di mercato e incentivi ad investire in Ricerca e Sviluppo/La dinamica della concorrenza in Ricerca e Sviluppo/La politica tecnologica
17.Reti e standard/Aspettative dei consumatori e massa critica/Dipendenza dal sentiero/Inerzia o eccessiva mobilità/Compatibilità/L’intervento pubblico
18. Data science
ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
1. Concetti di base e definizioni: cambiamenti tecnologici, crescita economica, dinamiche industriali, politiche pubbliche, dall'invenzione all'innovazione, S-T interazione
2. Proprietà intellettuale: il problema dell'appropriabilità, i brevetti, copyrights, trademarks, diffusione dei brevetti
3. Cinquant'anni di studi empirici: dimensione di impresa e innovazione, monopolio e innovazione, struttura di mercato e innovazione, determinanti all'innovazione a livello di impresa
4. Dinamiche socie economiche nell'era dell'intelligenza artificiale e robotization: introduzione storica al fenomeno dell'IA, applicazioni dell'IA al mondo reale, IA e lavoro, AI nel business, competizione globale all'IA

Bibliografia consigliata

Organizzazione industriale di Cabral, Carocci Editore

Introduzione alla teoria dei giochi, Colombo, Carocci Editore

Easy: James, G., Witten, D., Hastie, T., & Tibshirani, R. (2013). An introduction to statistical learning (Vol. 112, p. 18). New York: Springer.

Advanced: Friedman, J., Hastie, T., & Tibshirani, R. (2009). The elements of statistical learning: data mining, inference, and prediction. New York: Springer.

Economia dell'innovazione. Franco Malerba 2000
Carocci Editore

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Gli strumenti adottati sono:
- Lezioni frontali
- Studi di casi reali presi da documentazione pubblica di antitrust
- Presentazioni e controrelazioni da parte degli studenti
- Seminari e tavole rotonde tematiche
- Interventi esterni di esperti su tematiche specifiche
- Debating

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

L’esame è volto ad accertare la conoscenza degli argomenti elencati nel Programma ufficiale del Corso e la capacità di applicare la teoria ed i suoi metodi alla comprensione e tentativo di soluzione di complessi casi reali. Modalità diverse sono previste per gli studenti frequentanti e non frequentanti.

FREQUENTANTI
ECONOMIA INDUSTRIALE
Per ogni iscritto frequentante (i.e. se segue almeno il 75% delle lezioni) l’esame è costituito da una parte scritta e da una parte orale. Le valutazioni degli scritti e degli orali sono espresse in trentesimi. Il voto finale viene determinato tenendo conto sia della prova scritta (il cui peso sul voto complessivo è pari al 70%) sia della prova orale (il cui peso sul voto complessivo è pari al 30%).
SCRITTO IN AULA: una votazione dello scritto inferiore a 16/30 è considerata non sufficiente. Durante lo scritto non si possono portare in aula libri di alcun tipo o appunti del corso. L’esame scritto è costituito di due parti. La prima (non necessariamente in ordine cronologico) vuole verificare le competenze tecniche di data scienze e lo scritto consta di almeno due domande: una teorica e una di interpretazione di un modello econometrico stimato. La seconda parte è invece volta ad accertare la capacità di comprensione e argomentazione di temi e casi reali inerenti gli argomenti trattati nel corso. Lo scritto di questa seconda parte è articolato in una domande estesa, aperta volta a premiare la capacità di rielaborazione dello studente. Sarà possibile scegliere tra almeno due domande.
ORALE IN AULA: L’esame orale è considerato sufficiente con una votazione di almeno 18/30. Le esposizioni orali saranno di gruppo su tematiche preventivamente assegnate. I criteri di valutazione chiaramente distinti per ogni singolo individuo che espone sono i seguenti: contenuto, proprietà di linguaggio, chiarezza espositiva, capacità di sintesi esaustiva dell’argomento, competenza di professional comunication (key words, sequenzialità, chiarezza), collegamenti sviluppati.
VALUTAZIONE FINALE: Per superare l’esame il voto finale, che tiene conto dei voti della parte scritta e dell’orale, deve comunque essere maggiore o uguale a 18/30. LA parte scritta pesa per il 70%, la parte orale per il 30%.
ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
FREQUENTANTI: Presentazione orale di articoli scientifici recenti valutata in trentesimi
VALUTAZIONE COMPLESSIVA: media pesata dei due moduli

NON FREQUENTANTI
ECONOMIA INDUSTRIALE
Per ogni iscritto non frequentante l’esame è costituito da una parte scritta in aula e da una parte scritta a casa. Le valutazioni di entrambi gli scritti sono espresse in trentesimi. Il voto finale viene determinato tenendo conto di ambedue le prove.
SCRITTO IN AULA: una votazione dello scritto inferiore a 16/30 è considerata non sufficiente. Durante lo scritto non si possono portare in aula libri di alcun tipo o appunti del corso. L’esame scritto è costituito di due parti tematiche esattamente come per i frequentanti.
SCRITTO A CASA: L'elaborazione scritta a casa è considerata sufficiente con una votazione di almeno 18/30. L'elaborato scritto a casa sarà un approfondimento di un caso reale preventivamente assegnato. I criteri di valutazione sono i seguenti: contenuto, capacità di sintesi esaustiva dell’argomento, collegamenti sviluppati.
VALUTAZIONE FINALE: Per superare l’esame il voto finale, che tiene conto dei voti delle due parti (rispettivamente di peso 70% e 30%), deve comunque essere maggiore o uguale a 18/30.
ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
SCRITTO IN AULA: una votazione dello scritto inferiore a 16/30 è considerata non sufficiente. L’esame scritto è costituito da una domanda aperta.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA: media pesata dei due moduli

Valutazione:

Voto Finale

Calendario attività didattiche

Data di inizio del periodo didattico:

Lunedì, 17 Febbraio, 2020

Data di fine del periodo didattico:

Venerdì, 5 Giugno, 2020

Altre informazioni

I contenuti verranno aggiornati ogni anno accademico e sarà possibile affrontare temi emergenti nello specifico anno di corso
Letture aggiuntive saranno fornite durante lo svolgimento delle lezioni in funzione dei temi affrontati

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