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Altri insegnamenti del Curriculum

ECONOMIA E GESTIONE DELLE ATTIVITA' CULTURALI

Anno di corso: 1

ELEMENTI DI BASE: INGLESE - A scelta dello studente
ELEMENTI DI BASE: MATEMATICA - A scelta dello studente
ECONOMIA AZIENDALE - 9 crediti - Base
LINGUA INGLESE - 9 crediti - Affine/Integrativa
MATEMATICA GENERALE - 9 crediti - Base
STORIA ECONOMICA - 6 crediti - Affine/Integrativa
CONTABILITÀ GENERALE E BILANCIO - 9 crediti - Caratterizzante
DIRITTO PRIVATO - 9 crediti - Base
ECONOMIA POLITICA I - 9 crediti - Base
IDONEITA' DI INFORMATICA - 2 crediti

Anno di corso: 2

ECONOMIA POLITICA II - 9 crediti - Caratterizzante
MATEMATICA FINANZIARIA E ATTUARIALE - 6 crediti - Caratterizzante
STATISTICA - 9 crediti - Caratterizzante
ANALISI E CONTABILITA' DEI COSTI - 9 crediti - Caratterizzante
DIRITTO COMMERCIALE - 12 crediti - Caratterizzante
DIRITTO PUBBLICO - 6 crediti - Base
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE - 9 crediti - Caratterizzante

Anno di corso: 3

ECONOMIA DEI BENI CULTURALI - 9 crediti - Caratterizzante
FINANZA PER LE ATTIVITÀ CULTURALI - 9 crediti - Caratterizzante
MARKETING DEGLI EVENTI CULTURALI - 9 crediti - Caratterizzante
PROVA FINALE - 4 crediti - Lingua/Prova Finale
SOCIOLOGIA ECONOMICA DEI PROCESSI CULTURALI - 6 crediti - Affine/Integrativa
STORIA CULTURALE - 6 crediti - Affine/Integrativa
STAGE - 3 crediti - Per stages e tirocini
INSEGNAMENTI A SCELTA - 12 crediti - A scelta dello studente

ELEMENTI DI BASE: INGLESE

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice attività didattica:

A004989

Anno accademico di immatricolazione:

2019/2020

Anno accademico di erogazione:

2019/2020

Tipologia di insegnamento:

A scelta dello studente

Afferenza:

Corso di Laurea triennale in ECONOMIA E GESTIONE AZIENDALE

Sede:

MANTOVA

Lingua:

Italiano

Anno di corso:

Ciclo:

Primo Quadrimestre

Ore di attivita' frontale:

Prerequisiti:

Gli studenti devono avere sostenuto il ‘test di orientamento’ attestante il non possesso di un livello A2/B1 di partenza.
Laddove quindi l’esito del test fosse risultato negativo, gli studenti sono invitati a frequentare questo nel periodo di settembre-ottobre.

Obiettivi formativi

Il corso fornisce gli strumenti metodologici fondamentali per colmare le lacune nella conoscenza della lingua inglese così da poter frequentare il corso e accedere all'esame finale del corso di LINGUA INGLESE AD, EN, OZ da 9 cfu (livello B2).

CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Alla fine del corso lo studente conosce le basi terminologiche e le strutture linguistico-comunicative (livello A2/B1) necessarie a comprendere testi scritti e orali relativi alle tematiche che saranno trattate nel corso di ‘Lingua inglese 9 cfu’.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE
Alla fine del corso lo studente conosce ed è in grado di affrontare testi scritti e orali (di livello A2/B1) relativi alle seguenti aree tematiche: ‘Organisation, Brands, Job Hunting, Business Strategy, Logistics, Entrepreneurs, Working Abroad, Leadership’. E’ altresì in grado di utilizzare tali conoscenze per elaborare testi scritti e orali di livello A2/B1 nell’area della business communication.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Alla fine del corso lo studente sa individuare i metodi più appropriati per affrontare testi in lingua inglese di livello A2/B1 attinenti le aree: ‘Organisation, Brands, Job Hunting, Business Strategy, Logistics, Entrepreneurs, Working Abroad, Leadership’.

ABILITA’ COMUNICATIVE
Alla fine del corso lo studente sa descrivere in lingua inglese, in forma scritta e orale, con accuratezza e appropriatezza di linguaggio, concetti basilari (livello A2/B1) relativi a una delle aree semantiche considerate nel corso.

CAPACITA’ DI APPRENDERE (LEARNING SKILLS)
Alla fine del corso lo studente è in grado di applicare le conoscenze linguistiche e le metodologie glottodidattiche acquisite a contesti e contenuti diversi da quelli acquisiti nel corso, e sa approfondire in autonomia tematiche di Economia e Management a lui nuove (level A2/B1).

Contenuti

Il corso fornisce agli studenti con carenze evidenti dal test di orientamento per le matricole le competenze linguistiche e culturali adeguate ad affrontare il corso di lingua inglese obbligatorio per il primo anno (9 cfu, livello B2 CEFR).
Le attività proposte e i contenuti affrontati riguardano la revisione e il rinforzo delle strutture di base della sintassi e del lessico inglese di livello A2/B1.

Programma esteso

A. Articles
• a, an, the, no article

B. Adverbs and adjectives
• use of and difference between adverbs and adjectives
• position of adverbs and adjectives in sentences
• -ed and –ing adjectives

C. Prepositions and connecting words
• prepositions of time
• prepositions of place (position and direction)
• connecting words expressing cause and effect, contrast

D. Comparatives and Superlatives
• comparatives (-er, more)
• superlatives (-est, most)
• comparatives and superlatives of irregular adjectives
E. Verb tenses - past
• simple past
• past continuous
• past perfect

F. Verb tenses - present
• simple present
• present continuous
• present perfect
• difference between simple past and present perfect

G. Verb tenses - future
• simple future
• going to
• difference between simple future, going to and present continuous to express future

H. Conditionals
• zero conditional
• first conditional
• second conditional
• third conditional

I. Modal verbs
• ability (can, could, be able to, manage to)
• obligation and advice (must, have to, should, will)
• permission (can, could, may)
• probability (might, may, could, should, must)

J. Social English
• appropriate greetings and responses
• question tags
• questions with auxiliaries, lexical verbs, w/h questions, how much/long/far questions

Bibliografia consigliata

M. Foley, D. Hall, My Grammar Lab Intermediate. Pearson, Essex 2012 (ISBN: 978-1408299159) (manuale di riferimento per grammatica, morfologia, sintassi)

Testi disponibili nel catalogo delle biblioteche

Ultimo aggiornamento 16/03/2020

Si invitano gli studenti a verificare sempre la corrispondenza tra la bibliografia consigliata e i testi disponibili

Mygrammarlab : Intermediate B1/B2 with key / Mark Foley and Diane Hall. - Harlow : Pearson. 2012. Vedi nel catalogo

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Una lezione frontale introduttiva di tre ore prima dell’inizio dei corsi (5 Settembre 2019) seguita da Esercitazioni (20 ore per ogni gruppo, AD, EN, OZ, da metà settembre a inizi novembre) per il potenziamento delle abilità comunicative scritte e orali.
Le tutorships saranno dedicate alla pratica di comprensione e produzione scritta (revisione grammaticale e approfondimenti lessicali) e alla pratica in piccoli gruppi della comprensione e produzione orale (revisione fonetica, prosodica, ritmica). Scopo delle tutorships è quello di rafforzare le capacità dello studente di rendersi autonomo nella comprensione e produzione dei testi scritti e orali elementari (livello A2/B1) a partire da una consegna data. Inoltre, esse forniscono il necessario metodo individuale per acquisire la padronanza nella comunicazione professionale in area economica a livello A2/B1.

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

La verifica finale è obbligatoria per gli studenti che sono risultati negativi al test orientativo per le matricole e prevede un test finale con risposte chiuse (scelta multipla, vero falso) in modalità informatizzata. Il test scritto valuta le competenze del candidato nella comprensione e produzione scritta ad un livello A2/B1.
Non viene fornito un voto, poiché non lo richiede alcun regolamento interno. Tuttavia, viene inviato un punteggio finale della prova:
1. Allo studente, per l’ autovalutazione del progresso
2. Al docente, come riscontro dell’attività svolta.
In caso di prova negativa, si consiglia comunque allo studente di chiedere ulteriore supporto al docente.

Valutazione:

Voto Finale

Calendario attività didattiche

Data di inizio del periodo didattico:

Lunedì, 9 Settembre, 2019

Data di fine del periodo didattico:

Venerdì, 13 Dicembre, 2019

Altre informazioni

Materiale online supplementare viene fornito in 'comunità didattiche' per studenti con carenze di conoscenza pregresse (livello di partenza inferiore ad A2). Ulteriore supporto personalizzato è disponibile su richiesta.