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PEDAGOGIA DELL'EVOLUZIONE E DELL'ADULTO

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice attività didattica:

U7536

Anno accademico di immatricolazione:

2020/2021

Anno accademico di erogazione:

2020/2021

Tipologia di insegnamento:

Caratterizzante

Afferenza:

Corso di Laurea Magistrale in SCIENZE E TECNICHE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PREVENTIVE E ADATTATE

Settore disciplinare:

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (M-PED/01)

Lingua:

Italiano

Attivita' formativa capogruppo:

PEDAGOGIA DELL'AZIONE UMANA NELL'ETÀ EVOLUTIVA E ADULTA

Crediti:

Anno di corso:

Docente e Collaboratori:

SOSSI UBER Responsabile

Ciclo:

Primo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

Prerequisiti:

Pedagogia e Psicologia generale;
Metodologie didattiche
Basi psicologiche dell’attività motoria

Obiettivi formativi

Il corso si prefigge di avviare gli studenti alle principali teorie psicologiche dello sviluppo, dall’infanzia all’età adulta e di approfondire le basi teoriche e metodologiche della pedagogia e dell’andragogia.
In particolare si svilupperà la capacità e la riflessione critica in relazione a:
-capacità di evidenziare e comprendere i compiti di sviluppo del soggetto, in relazione al suo ciclo di vita;
-migliorare la scelta e l’utilizzo di strumenti di osservazione, analisi e valutazione dei bisogni pedadogici;
- apprendere la costruzione di un progetto educativo in relazione alla fase di vita del soggetto, alle sue capacità e abilità;
-sviluppare la professionalità nelle sue dimensioni filosofiche, deontologiche, valoriali ed esistenziali del prendersi cura.

Contenuti

Il corso, accanto ad un’adeguata contestualizzazione storica, sociale e culturale dei principali modelli dello sviluppo umano, intende fornire le conoscenze di base della pedagogia dello sviluppo e dell’età adulta nelle sue dimensioni teoriche e pratico metodologiche.
In particolare si affronterà il concetto di lifelong learning e si applicheranno i principi e gli strumenti tecnico e metodologici della pedagogia e della andragogia alla programmazione di interventi educativi nella specificità delle attività motorie ludiche, educative, sportive e riabilitative.

Programma esteso

La pedagogia come scienza: aspetti storici, teorici ed epistemologici.
Le principali teorie dello sviluppo umano: S. Freud, A. Freud, R. Spitz, M. Klein, J.Bowlby, J.Piaget, E.Erikson.
Il Ciclo di vita e lo sviluppo delle capabilities: da Vygotskij a Bandura, alla teoria delle Life skills.
Lo sviluppo umano in ottica sistemica: da G. Bateson al modello bio-ecologico di U. Bronfenbrenner.

La teoria dell’apprendimento trasformativo di J. Mezirow.
Pedagogia ed andragogia: somiglianze e differenze.
Il concetto di setting e di dispositivo pedagogico: spazio, tempo, individuo e gruppo, corpi e simboli; la postura personale e professionale del trainer.
Pedagogia del corpo: corpo e corporeità nel ciclo di vita, il movimento nell’apprendimento.
Animazione, Educazione, formazione, Istruzione, Riabilitazione, Terapia: definizioni e confini.
Identità e alterità: il prendersi cura e l’empatia, la relazione come strumento professionale.

Bibliografia consigliata

C. Castelli, F. Sbattella, Psicologia del ciclo di vita, Franco Angeli, Milano, 2016
In alternativa a questo testo:
Butterworth G., Harris M., Fondamenti di psicologia dello sviluppo, Taylor & Francis Ltd, 1998
I.Gamelli, Pedagogia del corpo, Raffaello Cortina, Milano, 2011
L. Mortari, La pratica dell’aver cura, Bruno Mondadori, Milano, 2006
Articoli , materiali e siti web forniti dal docente

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Lezione frontale
Lavoro su casi e analisi di progetti educativi
Esercitazioni pratiche di analisi di interventi educativi in ambito sanitario e psicosociale rivolti a diverse fasce di età.

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

La verifica dei risultati di apprendimento avverrà mediante:
- esame scritto a domande aperte per la parte teorica;
-analisi critica e valutazione di un caso, per la parte tecnico-metodologica;
-esame orale di integrazione tra teoria e pratica.

Valutazione:

Voto Finale

Calendario attività didattiche

Data di inizio del periodo didattico:

Lunedì, 14 Settembre, 2020

Data di fine del periodo didattico:

Venerdì, 22 Gennaio, 2021

Altre informazioni