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INGLESE 2° ANNO

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice attività didattica:

750420

Anno accademico di immatricolazione:

2013/2014

Anno accademico di erogazione:

2014/2015

Tipologia di insegnamento:

Lingua/Prova Finale

Afferenza:

Corso di Laurea triennale in OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI OSTETRICA/O)

Settore disciplinare:

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE (L-LIN/12)

Lingua:

Italiano

Crediti:

Anno di corso:

Docente e Collaboratori:

ARISI Elisabetta Responsabile

Ciclo:

Secondo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

Prerequisiti:

Gli studenti dovrebbero giungere al 2° Anno del Corso universitario con ottima conoscenza della propria lingua e conoscenza della lingua inglese almeno al livello CEFR B2.

Obiettivi formativi

Il Corso di Lingua Inglese ha lo scopo di fornire agli studenti i mezzi linguistici indispensabili per poter espletare alcune attività connesse alla loro futura professione.
- contatto e scambio di informazioni con pazienti/utenti, colleghi, medici, studenti e committenti;
- aggiornamento scientifico tramite approccio consapevole alla letteratura scientifica internazionale e alle fonti disponibili in Internet;
- utilizzo di strumenti multimediali, attrezzature, computer e software, che richiedono corretta manipolazione di dati ed immagini;
- insegnamento, anche a livello universitario, o partecipazione ad attività formativo/congressuali anche di livello internazionale.

L'insegnamento di Inglese bene si inserisce nel tema Health&Wealth, scelto dall'Università di degli Studi di Brescia per "focalizzare le sue attività principalmente sulla Salute e sul Benessere delle Persone nell'Ambiente". Il Progetto si snoda, anche in ambito internazionale,secondo alcuni temi principali: Longevità
Ambiente
Stili di Vita
Tecnologie per la Salute e il Benessere.

Contenuti

0001 Personal Information
Health/medical history: General public and Pregnant women

0002 The Scientific Terminology

0003 Who is a Midwife? Job Description: challenges, settings, skills, tasks
Antenatal Support Team

0004 Midwifery Topics
Fetal Development
Nutrition during Pregnancy (ACOG)
Depression during Pregnancy
Facts on Stillbirth
Breastfeeding
10 mistakes new parents make

0005 Professional tips
Guidance on Professional Conduct for Nursing and Midwifery students
The Code for Nurses and Midwives

0006 Human Anatomy:
Videos - Aclands Anatomy Human Atlas

Programma esteso

0001 Personal Information
Describing people
Health/medical history: General public and Pregnant women

0002 The Scientific Terminology
Professional English in Use - Medicine - Eric H. Glendinning Ron Howard, Cambridge University Press
Prefixes and Suffixes in Scientific English

0003 Who is a Midwife? Job Description Antenatal Support: meet the team
Supportive Care during Labour (Penny Simkin) World Health Organization: Midwifery infographic

0004 Midwifery Topics
Fetal Development week by week
Nutrition during Pregnancy (ACOG)
Depression during Pregnancy
Medications and Drugs during Pregnancy Physiologic Birth
Pain relief in Labour
Labor and Birth in the Water (from Midwifery Today) Homebirth: pros and cons
Facts on Stillbirth
Holding a Stillborn Baby
Breastfeeding: WHO guidelines
A Guide for First-time parents
10 mistakes new parents make

0005 Professional tips
Guidance on Professional Conduct for Nursing and Midwifery students The Code for Nurses and Midwives

0006 Human Anatomy:
Videos - Aclands Anatomy Human Atlas

Bibliografia consigliata

Per analisi contenuti e testi scientifici: Si suggerisce la lettura e l'analisi (in aula e con studio personale) di documenti/file reperibili liberamente in Internet e che vengono indicati allo studente tramite link da documento PDF ("Programma") aggiornato e condiviso costantemente. Ogni file viene illustrato e reso disponibile via Esse3/UGov, Gruppo Facebook o tramite Cartella condivisa Google Drive.
Per revisione linguistica, grammaticale, consultazione personale ed in classe: "Professional English in Use Medicine" di Eric H. Glendinning & Ron Howard; Cambridge University Press
Dizionari on-line: Merriam-Webster, Collins, Oxford Dictionaries

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Lezioni frontali ed attività di gruppo, prevalentemente in Lingua Inglese (B2, con spiegazioni in Italiano):
- Brevi dialoghi ai fini della preparazione a conversazioni quotidiane ed ai rapporti interpersonali, con riferimenti all’esperienza personale dello studente o alla sua futura professione;
- Lettura, traduzione e analisi, in aula, di semplici test/pagine web di argomento tecnico-scientifico, ai fini dell’apprendimento del vocabolario specifico e dei temi generali della professione.
- Proiezione in aula di video che trattano gli argomenti del programma, con analisi del linguaggio e discussione sui contenuti.

E-learning/autoapprendimento:
Approfondimento personale tramite la consultazione e la lettura di articoli on-line e tramite la visione di video segnalati dal Docente

Social network per condivisione documenti e risorse: UGov/Esse3, FACEBOOK GROUP o Google Drive folder

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Prova scritta o orale, a Corso concluso. Domande aperte che verteranno sugli argomenti tecnico-scientifici in Programma, indicati sul sito e durante il Corso.

Valutazione:

Giudizio Finale

Calendario attività didattiche

Data di inizio del periodo didattico:

Lunedì, 23 Febbraio, 2015

Data di fine del periodo didattico:

Venerdì, 12 Giugno, 2015