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Un edificio del passato è un documento complesso che trasmette – attraverso la sua forma e la materia con il quale è costruito – gusti, competenze e saperi tecnici spesso dimenticati e per questo rari e meritevoli di essere preservati e trasmessi alle generazioni future. L’intervento su un edificio del passato ne presuppone quindi una conoscenza approfondita.
Il Corso (attraverso lezioni teoriche e analisi di casi-studio in forma seminariale) e il Laboratorio (attraverso lo studio di un edificio storico segnalato dalla docenza) forniranno allo studente le basi necessarie per comprendere l’evoluzione del dibattito teorico interno alla disciplina e a programmare una corretta istruttoria conoscitiva preliminare alla fase di progetto (fase di anamnesi), valorizzando anche competenze già acquisite dallo studente nel proprio percorso formativo (per esempio nei corsi di “Storia dell’Architettura”, “Storia delle tecniche architettoniche”, “Disegno”, Laboratorio di “Rilievo dell'architettura”, ecc.).
All’interno di un quadro conoscitivo basato sulla ricerca storico-documentaria (= conoscenza da fonti indirette: documenti archivistici, testi a stampa, iconografia, ecc.), gli studenti apprenderanno le tecniche di analisi più appropriate per caratterizzare e quantificare il degrado delle strutture e dei materiali e le relative cause (fase di diagnosi) (= conoscenza diretta: rilievi tematici, tecniche diagnostiche, archeologia dell’architettura, ecc.).
Allo studente saranno fornite le competenze necessarie a impostare un progetto di conservazione dei materiali attingendo in modo critico al repertorio delle tecniche di intervento analizzate durante le lezioni e approfondite nello studio della bibliografia.
Il riuso di un edificio esistente può rendere necessaria l’introduzione di nuove funzioni e nuovi elementi. Esso non dovrebbe tuttavia comportare il sacrificio di elementi ancora passibili di essere utilizzati, bensì qualificarsi per lo sforzo dimostrato nel minimizzare la sottrazione di materia storica, nell’evitare sostituzioni inutili e nel definire accuratamente gli elementi di dettaglio in un dialogo coerente fra la progettazione del nuovo e la permanenza dell’antico.
Lo studente sarà in grado di riconoscere l'importanza della conservazione del dato materiale e della cura delle testimonianze del passato, affrontando in modo coerente e consapevole le sfide che un edificio storico pone quando nuove esigenze di riuso richiedano il miglioramento delle sue condizioni di efficienza, sicurezza, fruibilità e decoro.