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Il percorso formativo comporta che agli studenti non siano impartite lezioni frontali, ma siano loro proposti casi reali, che i discenti saranno chiamati ad affrontare con il metodo del problem solving, congiuntamente ai docenti del Dipartimento di Giurisprudenza e agli avvocati che collaborano costantemente con la Cattedra. I docenti propongono agli studenti i casi da trattare (che coprono diverse aree del diritto: diritto civile, amministrativo, penale), previamente selezionati da docenti e avvocati sulla base di criteri che tengono conto principalmente del loro valore didattico, nonché della loro rilevanza sociale. Gli studenti lavorano divisi in gruppi ristretti (2-5 studenti); a ciascun gruppo sarà assegnato un unico caso. Ogni gruppo beneficerà della presenza di un supervisor (il docente di riferimento della cattedra) e di tutor (avvocati) i quali, ciascuno nell’ambito delle proprie competenze pedagogiche e professionali, avranno il compito di guidare e monitorare il lavoro degli studenti, senza mai sostituirsi ad essi. Seminari comuni a tutti i gruppi, per l’approfondimento di alcune tematiche tecniche o metodologiche, e lezioni frontali di chiarimento delle questioni giuridiche più complesse, interromperanno solo per un tempo limitato la trattazione dei casi affidati a ciascun gruppo.