Lezioni di area ingegneristica e agraria per le scuole

Area Ingegneria civile, architettura, ambiente e territorio, matematica

“Il moto perpetuo tra storia, scienza, appassionati e approfittatori” (classi 3°, 4°, 5°)
"Numeri nell'evoluzione delle civiltà" (classi 3°, 4°, 5°)
"Un assaggio di matematica per l’IA" (classi 3°, 4°, 5°)
"Niccolò Tartaglia, ingegno bresciano del Rinascimento" (classi 3°, 4°, 5°)
"Vito Volterra, dall'eccellenza matematica alla passione per il bene comune" (classi 3°, 4°, 5°)
“Numeri per scegliere” (classi 3°, 4°, 5°)
“Salvare la memoria: perché è importante proteggere il patrimonio culturale in guerra” (solo 4° e 5°)
“Il ciclo idrologico come paradigma di sostenibilità: Il ruolo culturale dell'irrigazione ancestrale” (solo 4° e 5°)
“L'origine delle sorgenti alla prova della rivoluzione scientifica” (solo 4° e 5°)
“Le oasi del Garda: Irrigazione e scarsità idrica nelle limonaie del lago di Garda” (solo 4° e 5°)
“Good Food: la sostenibilità nel piatto, impariamo a scegliere” (classi 3°, 4°, 5°)

"Internet: La rete globale di telecomunicazione" (solo 4° e 5°)
"Le reti cellulari e la mobilità sostenibile" (solo 4° e 5°)
"Intelligenza Artificiale o Intelligenze Artificiali? Fatti e miti intorno a Gemini, ChatGPT e altro" (solo 4° e 5°)
“Smartphone e dati: il lato nascosto delle nostre app” (classi 3°, 4°, 5°)

"Lo studio delle leghe metalliche tramite il microscopio elettronico (con utilizzo simulatore online)" (solo 4° e 5°)
"Materiali smart e leghe a memoria di forma (con dimostrazione pratica)" (solo 4° e 5°)
“La forza delle differenze: come l’inclusione crea valore e innovazione” (classi 3°, 4°, 5°)
“Visione artificiale - come l'AI può vedere.” (classi 3°, 4°, 5°)
“Valutazione del rischio fisico rumore” (solo 4° e 5°)

Riferimenti e contatti

U.O.C. Orientamento

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