Support during Exams for Students with Disabilities

Se sei uno studente con disabilità riconosciuta dalla Legge 104/1992 e/o dalla Legge 118/71 con verbale rilasciato dall'INPS, la richiesta di ausili per gli esami di profitto dovrà avvenire direttamente in Esse3 in fase di iscrizione all’appello.

Lo studente sarà tenuto a iscriversi selezionando gli ausili da richiedere ENTRO e non oltre 5 giorni prima della chiusura delle iscrizioni all'appello.

Le richieste di ausili pervenute successivamente non saranno prese in considerazione.

Per ulteriori informazioni consulta il vademecum:

VADEMECUM SEGNALAZIONE RICHIESTA AUSILI PER ESAMI

How to make a request:

If you are a student with a disability recognized by L. 104/1992 and/or by L. 118/71 with a report issued by INPS, in order to take advantage of the appropriate support during the university exams you will have to contact the competent office (inclusione @unibs.it) at least 10 business days before the date of the exam.

If you have not yet submitted your disability report, please follow the instructions at the following link:

How to upload a civil disability and/or L104 report

In base alla documentazione presentata e al tipo di disabilità selezionato in Esse3 al momento dell'iscrizione Ti saranno attribuiti gli ausili che potrai utilizzare in sede d'esame.

Potrai in ogni caso richiedere un riesame degli ausili che non sono stati ritenuti idonei ad una nostra prima valutazione. Per fare ciò ti sarà richiesto di presentare ulteriore documentazione e/o il pdp utilizzato alle scuole superiori. Si rammenta che la tua richiesta sarà valutata avvalendosi anche dell'aiuto di competenti consulenti esterni. Sarai ricontattato a seguito della rivalutazione.

Il presente modulo è da utilizzare anche per chiedere completa rimozione degli ausili:

Richiesta modifica o eliminazione ausili esami

Modalità di svolgimento dell'attività didattica ed eventuali deroghe disponibili:

Modalità di erogazione dell'attività didattica

The forms of support available are to be assessed on a case-by-case basis. Here are some examples:

Oral exam instead of written if the teacher deems it appropriate;
Additional time to be verified on a case by case basis, for a maximum of 50%;
Tutoring service for writing and reading;
Subdivision of the exam into partial tests if deemed appropriate by the teacher;
Magnifying instruments or other physical types of support to be agreed on based on the specific situation